Doctorado Interinstitucional

El Doctorado Interinstitucional (DINTER) ofrecido por el Programa de Posgrado en Estudios de Lenguaje de la UFF al Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnología del Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), implementado de acuerdo con el proyecto aprobado por la CAPES en 2014, tuvo inicio en agosto de 2015, con el ingreso de 16 estudiantes de doctorado, todos docentes o técnicos del IF Sudeste MG.

Tuvo entre sus principales objetivos formar personal calificado de alto nivel profesional para el ejercicio de actividades de investigación y/o de magisterio superior, bien como contribuir para el avance del conocimiento en el ámbito de los estudios de lenguaje. Los trabajos en el ámbito de ese DINTER fueron concluidos en el segundo semestre de 2020, cuando se realizó el último tribunal de defensa de tesis.

Sobre el IF Sudeste MG

Creado en 2008, el IF Sudeste MG tiene ocho campi – Barbacena, Bom Sucesso, Juiz de Fora, Manhuaçu, Muriaé, Rio Pomba, Santos Dumont y São João Del-Rei – y ofrece cursos técnicos y superiores, posgrado, investigación y extensión, además de cursos de corta duración presenciales y a distancia.

 

Egresos

Aparecida Maria Xenofonte de Pinho

Tutora: Silvia Maria de Sousa

Fecha de defensa: 17/11/2020

Elayne Silva de Souza

Tutora: Maria Del Carmen Daher

Fecha de defensa: 12/07/2019

Ernani Coimbra de Oliveira

Tutora: José Carlos Gonçalves

Fecha de defensa: 18/11/2019

Fábio de Oliveira Vargas

Tutora: Vanise Medeiros

Fecha de defensa: 31/05/2019

Francisco de Assis Moreira

Tutora: Edila Vianna da Silva

Fecha de defensa: 21/11/2019

Gilson Soares Toledo

Tutora: Telma Cristina de Almeida Silva Pereira

Fecha de defensa: 12/03/2020

Hasla de Paula Pacheco

Tutora: Maria Del Carmen Daher

Fecha de defensa: 12/12/2019

Isabel Cristina Adão Schiavon

Tutora: José Carlos Gonçalves

Fecha de defensa: 18/11/2019

Roberta Vecchi Prates

Tutora: Ricardo Cavaliere

Fecha de defensa: 17/07/2019

Simone Aparecida de Campos Portela Oliveira

Tutora: Silvia Maria de Sousa

Fecha de defensa: 06/08/2020

Stela Cabral de Andrade

Tutora: Telma Cristina de Almeida Silva Pereira

Fecha de defensa: 27/02/2019

Thais Reis de Assis

Tutora: Vanise Medeiros

Fecha de defensa: 26/08/2019

Valéria Bergamini

Tutora: Silmara Dela Silva

Fecha de defensa: 02/08/2019

Valquíria Areal Carrizo

Tutora: Maria Del Carmen Daher

Fecha de defensa: 13/12/2019

Wanderléia da Consolação Paiva

Tutora: Silmara Dela Silva

Fecha de defensa: 09/12/2019

Publicações

De las investigaciones desarrolladas en el DINTER, resultaron publicaciones de tesis en formato e-book y, también una recopilación – “Estudos de Linguagem e compromisso social”, por las docentes Silmara Dela Silva y Mônica Maria Guimarães Savedra, por la editorial Pontes Editores – reuniendo textos de docentes, discentes e invitados externos con el apoyo de la Capes.

Los e-books están disponibles para acceso gratuitamente:

“Bárbaras cenas: ecos do holocausto brasileiro após a reforma psiquiátrica nos discursos sobre a cidade dos loucos e das rosas”, de Valéria Bergamini. Enlace: https://pedroejoaoeditores.com/2020/04/08/barbaras-cenas-ecos-do-holocausto-brasileiro-apos-a-reforma-psiquiatrica-nos-discursos-sobre-a-cidade-dos-loucos-e-das-rosas/

“Entre o saber e o fazer: os discursos sobre interação curricular na educação profissional brasileira”, de Elayne Silva de Souza. Enlace: https://pedroejoaoeditores.com/2020/04/08/entre-o-saber-e-o-fazer-os-discursos-sobre-integracao-curricular-na-educacao-profissional-brasileira/

“O uso de conectores e articuladores de coesão na construção do texto à luz da Semântica Argumentativa”, de Roberta Vecchi Prates. Enlace: https://pedroejoaoeditores.com.br/site/o-uso-de-conectores-e-articuladores-de-coesao-na-construcao-do-texto-a-luz-da-semantica-argumentativa/

“Monumentos ao/do saber, tempos de ensinar, escolarização e magistério: a institucionalização dos grupos escolares mineiros nas páginas da Revista do Ensino”, de Thais Reis de Assis. Enlace: https://pedroejoaoeditores.com.br/site/monumentos-ao-do-saber-tempos-de-ensinar-escolarizacao-e-magisterio-a-institucionalizacao-dos-grupos-escolares-mineiros-nas-paginas-da-revista-do-ensino/

“O Dialeto Caipira de Amadeu Amaral e suas reminiscências na linguagem de regiões rurais da zona da mata mineira”, de Francisco de Assis Moreira. Enlace: https://pedroejoaoeditores.com.br/site/o-dialeto-caipira-de-amadeu-amaral-e-suas-reminiscencias-na-linguagem-de-regioes-rurais-da-zona-da-mata-mineira/

“Mulheres velhas/envelhecidas em discurso: da invisibilidade no espaço do campo rumo à Marcha das Margaridas na cidade”, de Wanderléia Da Consolação Paiva. Enlace: https://pedroejoaoeditores.com.br/site/mulheres-velhas-envelhecidas-em-discurso-da-invisibilidade-no-espaco-do-campo-rumo-a-marcha-das-margaridas-na-cidade/

“Por que trabalho como princípio educativo? Uma análise linguístico-discursiva em livros didáticos de língua”, de Valquíria Areal Carrizo. Enlace: https://pedroejoaoeditores.com/2021/02/09/por-que-trabalho-como-principio-educativo-uma-analise-linguistico-discursiva-em-livros-didaticos-de-lingua-estrangeira-moderna-do-pnld-2018/

“Ambiente de aprendizagem na Educação a Distância: contribuições da Semiótica”, de Aparecida Maria Xenofonte de Pinho. Enlace: https://pedroejoaoeditores.com.br/site/ambiente-de-aprendizagem-na-educacao-a-distancia-contribuicoes-da-semiotica/