Docente

Tecnologias digitais e ensino de línguas estrangeiras: uma proposta de formação docente no Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense
A presente pesquisa tem como objetivo geral investigar como a oferta de um curso on-line de formação continuada para os professores do Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense (UFF) pode contribuir para a integração das TDIC no curso de Licenciatura em Letras desta instituição e, por conseguinte, na formação inicial dos licenciandos. Dessa forma, o estudo visa identificar as crenças dos professores do Instituto de Letras da UFF em relação à integração das tecnologias digitais nos cursos de Licenciatura em Letras na universidade, bem como refletir sobre o papel das tecnologias digitais nesses cursos. Por fim, o estudo buscará avaliar, sob a perspectiva dos participantes, o impacto do curso on-line na prática pedagógica, buscand o identificar mudanças/transformações na atividade docente. A pesquisa justifica-se pela necessidade vigente de apropriação e incorporação das novas tecnologias aos processos de ensino-aprendizagem na cultura digital promovendo práticas pedagógicas inovadoras em todos os níveis de ensino.

Contribuições do intercâmbio virtual para a aprendizagem da língua inglesa no contexto universitário
Reconhecendo o potencial da comunicação mediada por computador (CMC), e mais especificamente do intercâmbio virtual, para a aprendizagem de línguas estrangeiras, este estudo de caso descritivo e de cunho etnográfico tem como objetivo investigar como a participação de estudantes de Licenciatura em Letras (Português-Inglês) da Universidade Federal Fluminense (UFF) em um intercâmbio virtual pode contribuir para a aprendizagem da língua inglesa e o desenvolvimento da competência comunicativa desses estudantes. A pesquisa será realizada a partir da participação desses estudantes no Projeto International Virtual Exchange (IVE), desenvolvido pelo Mororan Institute of Technology, no Japão, que utiliza a plataforma Moodle para as interações entre estudantes universitários de cursos de inglês como língua estrangeira em diferentes países na Ásia, Europa e América do Sul a partir do uso do inglês como língua franca. A pesquisa visa a contribuir para a construção de conhecimento acerca da aprendizagem de língua inglesa por meio da CMC.

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